Logopädie ist die Behandlung von Stimm-, Sprech-, Sprach- und Schluckstörungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter, zum Beispiel:
- Sprachentwicklungsstörungen, Artikulationsstörungen/Dyslalie, Dysgrammatismus, Myofunktionelle Störung/Schluckstörung
- Sprachanbahnung und Intervention bei Zweisprachigkeit
- Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS), LRS
- Redeflußstörungen: Stottern, Poltern
- Stimmstörungen (Dysphonien): kindliche Dysphonie („Schreiknötchen“), Organische Dysphonie (z.B. Stimmbandpolyp, Ödem, Recurrensparese, Papillome, Chron. Laryngitis, Refluxerkrankung), Funktionelle Dysphonie, Rhinophonie (Näseln)
- Neurologisch bedingte Sprach- und Stimmstörungen: Aphasie, Dysarthrophonie, Sprechapraxie
- Umfassende Beratung und Anleitung der Eltern bei Therapien kindlicher Störungsbilder in Form von Nachbesprechung oder einzelnen Elterngesprächen
Grundsätzliches
- Die Therapie von Kindern ist grundsätzlich ganzheitlich, d.h. alle Sinneskanäle werden einbezogen
- „Die spielen ja nur!“ Logopädie ist keine Schullektion, sondern partnerschaftliches ganzheitliches Lernen im spielerischen therapeutischen Setting. Im Vordergrund stehen dabei an erster Stelle der Spaß und die Freude an neuen Erfahrungen; nur so gewinnen wir kleine Menschen für neue Muster und ihre Bereitschaft sich auf die Therapie/den Therapeuten einzulassen und gewährleisten einen dauerhaften Erfolg.
- Erfahrungsgemäß ist die Anwesenheit der Eltern während der Sitzungen mit Kindern nicht hilfreich; viele Kinder fühlen sich davon gehemmt, der Kontakt zum Therapeuten ist nicht linear, es gibt einen gewissen Ablenkungsfaktor… deshalb finden die Sitzungen mit Kindern i.d.R. ohne Anwesenheit der Eltern statt, mit Ausnahme der ersten Sitzung, in der ein ausführliches Anamnesegespräch geführt wird, in dem sich Therapeutin, Eltern(-teil) und Kind kennenlernen und die Befunderhebung erfolgt; bei kleineren Kindern, Ablösungsproblemen oder speziellen Gegebenheiten ist die Anwesenheit auch während der Therapie nötig, sowie im Fall von speziellen Therapieinhalten, die die Eltern im Setting kennenlernen sollen, um diese auch zu Hause durchzuführen.
In jedem Fall findet eine kurze Besprechung der Inhalte gegen Ende der Sitzung statt, in welchem die Unterstützungsmöglichkeiten durch die Eltern erläutert werden oder Material für häusliche Übungen übergeben und erklärt wird.
Fremdsprachen
Italienisch und Englisch spreche ich fließend. Beratung und Therapie sind daher auch in italienischer oder englischer Sprache möglich.
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